terapeuta psychologiczno-pedagogiczny, nauczyciel dyplomowany.
Absolwentka Uniwersytetu Warszawskiego.
Ukończyła studia podyplomowe z zakresu terapii pedagogicznej uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się oraz organizacji i zarządzania oświatą. Posiada kwalifikacje do prowadzenia terapii uwagi słuchowej metodą Warnkego; terapii integracji sensorycznej.
W Poradni zajmuje się diagnozą pedagogiczną dzieci ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się.